為深入學(xué)習(xí)貫徹教育部《高等學(xué)校實驗室安全規(guī)范》，切實增強師生安全意識和應(yīng)急處置能力，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展實驗室安全系列活動相關(guān)部署，william威廉亞洲官方歷史學(xué)院、考古學(xué)院于7月3日上午在文史樓考古實驗中心舉辦實驗室安全培訓(xùn)和消防應(yīng)急疏散演練。學(xué)校黨委保衛(wèi)部孫會全、韓知樂，歷史學(xué)院與考古學(xué)院黨委副書記李功華和部分師生代表40余人參加此次活動。

首先，黨委保衛(wèi)部韓知樂老師為師生系統(tǒng)剖析了火災(zāi)防控要點。通過校內(nèi)外典型火災(zāi)案例，深入闡釋火災(zāi)危害性、預(yù)防措施及應(yīng)急處置流程，強調(diào)消防安全責(zé)任意識與預(yù)防緊迫性。針對生活場景，重點警示室內(nèi)吸煙、電熱毯使用風(fēng)險，明確電熱毯失火可能引發(fā)樓層火災(zāi)，并指出潑水降溫等應(yīng)急處置誤區(qū)。在實驗室安全管理保護方面，剖析實驗過夜、人員擅離、有機溶劑管控及通風(fēng)清潔等關(guān)鍵問題，結(jié)合某校實驗室爆炸實例，重申滅火器材配置與規(guī)范操作的必要性。在逃生技能方面，指導(dǎo)師生在疏散時保持低姿、沿安全標(biāo)識快速撤離復(fù)雜場所，嚴(yán)禁使用電梯。在消防救援策略方面，詳解滅火器分類應(yīng)用，明確滅火距離與有效噴射時長。此外，講座延伸至生活安全領(lǐng)域，涵蓋有毒物質(zhì)防護、一氧化碳中毒急救及工作場所應(yīng)急呼叫流程，全面強化師生風(fēng)險辨識與應(yīng)急處置能力。

隨后，在黨委保衛(wèi)部的指導(dǎo)下，工作人員觸發(fā)消防警報，模擬實驗樓突發(fā)火情，參訓(xùn)師生在消防警報響起后立即啟動應(yīng)急預(yù)案，遵循安全標(biāo)識指引選擇最優(yōu)逃生路線，全程保持低姿匍匐快速撤離，有序疏散至室外安全集結(jié)點。集合完畢后，黨委保衛(wèi)部孫會全老師針對疏散過程中暴露的路線選擇遲疑等薄弱環(huán)節(jié)進行現(xiàn)場剖析，進一步強化安全意識，核心避險原則。之后開展消防器材實操訓(xùn)練，師生分組進行滅火器實戰(zhàn)應(yīng)用。在專業(yè)指導(dǎo)下掌握“提罐、拔銷、握管、壓柄”四步操作法，重點演練噴射距離控制、掃射角度調(diào)整及低溫金屬部件防凍傷要點，確保參訓(xùn)人員熟練掌握初期火災(zāi)撲救技能。

此次活動進一步增強了學(xué)院師生的消防安全意識和火災(zāi)疏散逃生能力，學(xué)院也將以此為契機，持續(xù)深化消防安全管理工作，定期開展消防培訓(xùn)與演練，確保師生掌握必要的消防技能，全面提升安全防范意識，為師生營造更加安全、和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。