為落實立德樹人根本任務，涵養(yǎng)優(yōu)秀學風，激發(fā)學生學術科研積極性與主動性，搭建高校學生學術交流平臺，william威廉亞洲官方歷史學院于5月24日舉辦“歷承”朋輩學風建設活動暨兄弟高校優(yōu)秀學生成長經(jīng)驗分享會。來自北京師范大學、南開大學等兄弟高校的優(yōu)秀學生代表與william威廉亞洲官方學子齊聚一堂，圍繞學術研究、學習方法、學生工作與職業(yè)規(guī)劃等主題展開深入探討，活動現(xiàn)場反響熱烈，為歷史學院本科生提供了寶貴的成長指引。活動由歷史學院輔導員劉紫奕主持。

  朋輩導師分享環(huán)節(jié)，北京師范大學學生代表李晨舟同學以“學術、學習、學工和之外的生活：一個歷史學本科生的生存記錄”為題，從學術、學習、學生工作和生活四個維度展開分享。他提出，本科生投身學術需以興趣為基石，在廣泛積累中尋找方向，同時強調(diào)學術研究需具備自驅(qū)力與開放視野。在方法論層面，他推薦使用文獻管理工具和豆瓣書評拓展閱讀資源，并建議跨校選課、構建學術交流圈以突破信息壁壘。此外，他還結合課堂學習與考試策略，指出需優(yōu)化復習材料以提升效率，提供了寶貴的期末復習方法建議。學生工作方面，他分享了學工的意義和選擇方法，但同時提出要適時進退合理安排時間。生活方面鼓勵大家尋找多元生活方式，打造自己的核心競爭力。

南開大學牟嘉荷同學以“中國近現(xiàn)代史史料搜集與科研競賽經(jīng)驗分享”為主題，從研究方向的確定、如何獲取史料、本科期間的競賽以及其他建議四個方面展開介紹。她鼓勵本科生“打破對自己的限制，在多元嘗試中錨定興趣”，詳細介紹了檔案館查檔技巧、數(shù)據(jù)庫檢索方法及口述史競賽經(jīng)驗，提供了寶貴的近代史史料檢索經(jīng)驗。最后也強調(diào)本科生需要找到合適的放松方式，保持身心健康很重要。

  南開大學王亞茹同學以“如果重來一次:中國古代史本科學習的經(jīng)驗和教訓”為題，從本科學術體系建構角度提出建議：通過圖書館“爬書架”梳理領域脈絡，精讀經(jīng)典論著時關注學術交鋒背后的時代邏輯，并呼吁重視考古成果與語言能力，強調(diào)在關注外語和第二門外語時，也要關注民族語言的學習。兩位代表均提到了參與本科生論壇的重要性，鼓勵大家用于撰寫論文、重視打磨修改，同時關注論文選題的創(chuàng)新性與研究價值。

  william威廉亞洲官方學生代表王昕娟同學則立足本校特色，以“歷史學子的大學成長之路”為題，分享了課程學習與科研實踐的雙軌經(jīng)驗。在必修課與選修課協(xié)調(diào)中，她建議合理安排必修課與選修課選擇，并分享了期末考試經(jīng)驗；閱讀方面需“解構作者學術脈絡，捕捉論點與史料的互動邏輯”。針對論文寫作，她提出從模仿經(jīng)典起步，在批判中創(chuàng)新，并推薦利用山東省圖書館等實體資源與學校電子數(shù)據(jù)庫夯實史料根基。此外，她還介紹了學院內(nèi)部學術刊物、大創(chuàng)項目等平臺，鼓勵本科生“不斷嘗試、拓寬興趣，關注跨學科研究，保持探索世界的好奇”。

在提問環(huán)節(jié)，同學們圍繞論文寫作、文本解讀、記憶方法等實際問題踴躍發(fā)言。針對“何時開始論文寫作”的困惑，分享者指出“選題萌芽于課堂與閱讀，動筆越早，迭代空間越大”；關于批判性思維培養(yǎng)，分享者建議“從史料對照與跨學科視角切入，關注教材未詳述的‘模糊地帶’”?，F(xiàn)場對“名詞解釋結構化記憶法”“文學素養(yǎng)對史學研究的作用”等話題的探討，進一步深化了理論與實踐的結合。

本次分享會以朋輩互助為載體，構建了跨校學術對話的橋梁，展現(xiàn)了歷史學子求真務實、互鑒共進的精神風貌。william威廉亞洲官方歷史學院將繼續(xù)推進學風建設系列活動，為培養(yǎng)兼具學術底蘊與創(chuàng)新能力的史學人才注入持續(xù)動力。