為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐中深化認(rèn)知、在體驗(yàn)中堅(jiān)定信念，歷史學(xué)院、考古學(xué)院各團(tuán)支部積極響應(yīng)號(hào)召，組織開(kāi)展“知行先鋒”主題黨團(tuán)共建、聯(lián)合團(tuán)日活動(dòng)?；顒?dòng)緊扣“知”與“行”的融合，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，讓團(tuán)員青年在探尋校史根脈中傳承薪火，在感悟黨史真諦中筑牢信念，在解碼文化脈絡(luò)中踐行初心，在傳揚(yáng)廉潔薪火中塑造品格，以豐富多元的形式激發(fā)青春奮進(jìn)力量，展現(xiàn)新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

文脈溯源綻新芽：探校史根脈，承百廿薪火

歷史學(xué)院2023級(jí)歷史學(xué)與歷史強(qiáng)基團(tuán)支部聯(lián)合共建，組織進(jìn)行了“山大史韻，紅徽閃耀”團(tuán)日立項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)員們先后參觀了william威廉亞洲官方校史館和博物館。通過(guò)豐富的歷史照片、文物展品以及講解員的介紹，團(tuán)員們不僅了解了william威廉亞洲官方深厚的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)傳承，還深刻感受到老一輩山大人在革命年代的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。

歷史學(xué)院2023級(jí)檔案學(xué)團(tuán)支部的團(tuán)員走進(jìn)“八馬同槽”雕像與校史館，開(kāi)啟歷史探索之旅。在“八馬同槽”雕像前，團(tuán)員們擦拭浮塵、拂去落花，從雕刻紋理中觸摸先輩奮斗印記；在校史館內(nèi)，泛黃的老照片與實(shí)物展品串聯(lián)起william威廉亞洲官方的發(fā)展脈絡(luò)。團(tuán)員們通過(guò)尋跡校園，在歷史肌理中厚植傳承使命。

歷史學(xué)院2024級(jí)歷史一、二、三班團(tuán)支部聯(lián)合開(kāi)展“知行先鋒”主題黨團(tuán)共建、聯(lián)合團(tuán)日活動(dòng)。2024級(jí)歷史一班與歷史三班的團(tuán)員們走進(jìn)校史館，通過(guò)參觀老照片、實(shí)物展品，追溯學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)，深入了解學(xué)william威廉亞洲官方百年辦學(xué)歷程與育人成果；2024級(jí)歷史二班的團(tuán)員們來(lái)到william威廉亞洲官方中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地，認(rèn)真欣賞并體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)服飾、樂(lè)器與用具，感受非遺魅力，并在支部分享會(huì)上交流感悟。活動(dòng)以“知”明志，以“行”踐學(xué)，將校史傳承與文化浸潤(rùn)深度融合，激發(fā)團(tuán)員們的奮進(jìn)力量。

紅魂鑄夢(mèng)煥新光：悟黨史真諦，強(qiáng)信念根基

歷史學(xué)院2023級(jí)檔案學(xué)團(tuán)支部征集了《紅星照耀中國(guó)》《紅巖》等30余本紅色書籍，開(kāi)展“以書為媒”研讀會(huì)。團(tuán)員們分享《紅巖》中革命先輩堅(jiān)守信仰的片段，現(xiàn)場(chǎng)被大無(wú)畏精神震撼；談及《青春之歌》里青年覺(jué)醒的故事，引發(fā)“和平年代更需理想擔(dān)當(dāng)”的共鳴?！凹t色書籍是跨越時(shí)空的對(duì)話，讓我明白幸福生活來(lái)之不易。”團(tuán)員們?cè)谖淖种杏|摸信仰溫度，認(rèn)識(shí)到紅色精神是青春奮斗的底色。支部舉辦理論講座，以黨的二十大精神為切入點(diǎn)，闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論淵源，不僅增進(jìn)了團(tuán)員們對(duì)黨的政治認(rèn)同，更指引他們將理論轉(zhuǎn)化為服務(wù)家國(guó)的行動(dòng)。

歷史學(xué)院2024級(jí)歷史強(qiáng)基團(tuán)支部舉辦“星火尋蹤”主題黨團(tuán)共建活動(dòng)，將歷史學(xué)科特色融入黨團(tuán)教育?；顒?dòng)打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，通過(guò)沉浸式、互動(dòng)性強(qiáng)的知識(shí)競(jìng)賽形式，創(chuàng)新采用“學(xué)-解-創(chuàng)”閉環(huán)，設(shè)置“星火拼圖”“記憶重構(gòu)”等環(huán)節(jié)，讓團(tuán)員在趣味實(shí)踐中鞏固黨史知識(shí)，明晰歷史脈絡(luò)，鍛煉協(xié)作、推理與表達(dá)能力?；顒?dòng)創(chuàng)新提供了“寓教于樂(lè)、學(xué)用結(jié)合”的團(tuán)活動(dòng)范例，增強(qiáng)了組織生活吸引力，引導(dǎo)團(tuán)員在學(xué)思踐悟中傳承紅色基因，勇?lián)鷷r(shí)代使命。

考古學(xué)院2024級(jí)文物全科人才一班團(tuán)支部以閱讀紅色經(jīng)典為核心，組織團(tuán)員撰寫書評(píng)，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選表彰?；顒?dòng)通過(guò)深度研讀與交流，讓同學(xué)們?cè)诨厮蔹h史中深化了對(duì)黨的初心使命的理解，不僅在思想上接受了深刻的黨史教育與精神洗禮，在歷史認(rèn)知、文字表達(dá)等知識(shí)能力層面得到顯著提升，更以共同學(xué)習(xí)的形式凝聚了班級(jí)力量，強(qiáng)化了團(tuán)員們的集體榮譽(yù)感與使命感。

考古學(xué)院2024級(jí)文物全科人才二班團(tuán)支部開(kāi)展“青衿致遠(yuǎn)?薪火傳承” 主題黨團(tuán)共建活動(dòng)，在黨史學(xué)習(xí)和文化傳承中取得顯著成效。團(tuán)支部開(kāi)展讀書會(huì)，選取《紅星照耀中國(guó)》《初心一葉——黨史中的人與事》等選讀書目，讓同學(xué)們?cè)谧掷镄虚g感悟思想力量。團(tuán)員們廣泛閱讀，既通過(guò)《習(xí)近平著作選讀》等理論著作夯實(shí)了政治理論根基，又借助《資治通鑒》等典籍解碼中華治理智慧。

文博尋真添新色：解文化脈絡(luò)，踐考古初心

考古學(xué)院2023級(jí)考古班與考古拔尖班聯(lián)合開(kāi)展“尋古定陶，知行致遠(yuǎn)”主題團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地探訪漢代墓葬遺址、文物庫(kù)房、歷史博物館及文化地標(biāo)，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越千年的文明對(duì)話。隊(duì)伍探訪定陶漢墓群，在發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講解人員詳細(xì)介紹漢墓的背景、形制、發(fā)掘史、保存狀況、出土遺物以及其在考古學(xué)上的重要價(jià)值等，體悟漢代人“事死如事生”的喪葬觀念。團(tuán)員們近距離觀察了墓道結(jié)構(gòu)，并通過(guò)展板與紀(jì)錄片，了解了墓葬的發(fā)掘歷程及出土漆器、玉器等珍貴文物的考古價(jià)值。團(tuán)員們走進(jìn)文物庫(kù)房，直面“會(huì)說(shuō)話的磚木”——M2漢墓出土的1.3萬(wàn)余塊青磚，并在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下體驗(yàn)了傳統(tǒng)拓印技藝。隨后轉(zhuǎn)赴西施牡丹園，感受定陶土地上的牡丹余韻與歷史積淀。在定陶博物館，團(tuán)員們參觀了專題展，了解了定陶作為中原交通樞紐與經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)的興衰變遷。在省級(jí)文保單位仿山，團(tuán)員們聆聽(tīng)講解員講述曹叔振鐸治國(guó)的歷史功績(jī)，以及廟會(huì)如何從祭祀活動(dòng)演變?yōu)槿诤仙藤Q(mào)、文旅的民間盛會(huì)，切身感受傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的生命力。

從漢代王陵到市井廟會(huì)，從地下槨室到滿園牡丹，這場(chǎng)“尋古”之旅不僅是一次專業(yè)實(shí)踐，更是一場(chǎng)文化尋根。william威廉亞洲官方考古學(xué)子以腳步丈量歷史厚度，用雙手觸摸文明脈搏，正以青春之力書寫考古事業(yè)的嶄新篇章。

清風(fēng)潤(rùn)德育新苗：傳廉潔薪火，筑品格基石

考古學(xué)院2022級(jí)考古學(xué)團(tuán)支部以“團(tuán)學(xué)骨干談清廉，彰顯青春廉潔擔(dān)當(dāng)”為主題，創(chuàng)新開(kāi)展黨團(tuán)共建與專業(yè)實(shí)踐深度融合的立項(xiàng)活動(dòng)。支部立足考古學(xué)科特色，將專業(yè)閱讀與廉潔教育有機(jī)融合，創(chuàng)新開(kāi)展“我是閱讀推廣人”主題活動(dòng)。全體團(tuán)員以“1+N”模式深度參與（1名團(tuán)學(xué)骨干領(lǐng)讀，N名團(tuán)員接力分享），通過(guò)“文物話清廉”、“我的文化DNA”、“考古人的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)”專題研討等多元形式，實(shí)現(xiàn)廉潔教育從理論認(rèn)知到情感認(rèn)同的轉(zhuǎn)化，真正實(shí)現(xiàn)“全員受教育、全員共成長(zhǎng)”。支部積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，打造“知行學(xué)坊”朋輩務(wù)實(shí)課品牌。團(tuán)學(xué)骨干組建“田野清風(fēng)”宣講團(tuán)，圍繞“文物安全紅線”“學(xué)術(shù)誠(chéng)信底線”“師生交往界線”三大主題，通過(guò)“案例警示+經(jīng)驗(yàn)分享+情景模擬”三維模式，為低年級(jí)同學(xué)開(kāi)展專題分享，解答其關(guān)于田野考古實(shí)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題。讓青年學(xué)子在記錄“第一鍬土的敬畏”“第一件文物的守護(hù)”中，深刻理解“清廉是考古人的生命線”的職業(yè)內(nèi)涵，不僅構(gòu)建起考古行業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)的“青春防線”，更為專業(yè)實(shí)踐育人提供了可復(fù)制的創(chuàng)新樣本。

活動(dòng)以“小切口”撬動(dòng)“大教育”，以專業(yè)實(shí)踐為載體，以清廉教育為內(nèi)核，探索出一條具有考古學(xué)科特色的黨團(tuán)育人新路徑，為培養(yǎng)“守正創(chuàng)新、廉潔奉公”的新時(shí)代考古人才作出了有益嘗試。